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MoliSchoolTour 4.0, sei istituti si raccontano alla ‘Brigida’

Le scuole del Basso Molise
raccontano le loro esperienze progettuali sui laboratori
professionalizzanti realizzati con i fondi Pnrr a MolischoolTour
4.0 che ha preso il via oggi da Termoli.
    Nella media inferiore “Brigida” della città si sono ritrovati
i dirigenti scolastici con docenti e studenti di 6 istituti: il
Liceo “Alfano”, l’Istituto Alberghiero, l’industriale “Majorana”
la “Bernacchia” di Termoli e le scuole di Santa Croce di
Magliano (Campobasso) e Montenero di Bisaccia (Campobasso).
    Ogni gruppo ha narrato la propria esperienza con le nuove
tecnologie creando un confronto di grande interesse e stimolo.
    “Con la direttrice dell’Ufficio scolastico abbiamo deciso di
organizzare tre eventi in cui le scuole raccontano le loro
esperienze progettuali – dichiara all’Ansa Marco Di Paolo,
Coordinatore dell’equipe formativa territoriale del Ministero
dell’Istruzione all’interno dell’Ufficio scolastico regionale -.
    La scuola e l’insegnamento oggi sono in una fase di cambiamento,
diventano un processo di formazione ed educazione dei ragazzi
all’acquisizione si di competenze ma anche di consapevolezza di
ciò che sono e ciò che possono fare in relazione alle offerte e
sfide della società moderna che di fatto è basata sulla
comunicazione”.
    La scuola, dunque, con MoliSchoolTour 4.0 si apre
all’innovazione tecnologica ponendo al centro dell’agire i
giovani, protagonisti attivi di questo cambiamento.
    “Quando parliamo di laboratorio – prosegue Di Paolo – si pone al
centro dell’attenzione il ruolo operativo dello studente che
diventa artefice, creatore, co-costruttore in una logica di
cooperative-learning, ma soprattutto auto-imprenditore di se
stesso in quanto, facendo riferimento al digitale, gli alunni
non devono essere più fruitori del digitale ma devono essere
costruttori, realizzatori e produttori. L’intenzione è di creare
una comunità di pratica dove ogni scuola sà cosa fa l’istituto
vicino in una logica di rete e scambio anche laboratoriale. Si
parla di eco-sistemi di apprendimento. Il tutto è finalizzato a
creare nei ragazzi una nuova dimensione del mercato del lavoro”.
   
   

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Fonte Ansa.it

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