Gli studenti del Cardarelli di Tarquinia ospiti alla Pisana

I ragazzi, oltre 50, del quarto e
quinto anno dell’indirizzo turistico e amministrazione, finanza
e marketing, questa mattina al loro arrivo alla Pisana sono
stati accolti dal presidente Antonello Aurigemma e dai
consiglieri regionali Daniele Sabatini e Nazzareno Neri.
    Aurigemma, subito dopo aver portato i saluti della consigliera
Paterna, ha spiegato agli studenti quelle che sono le competenze
della Regione Lazio in materia di istruzione, trasporti e
sanità, svelando anche i dettagli del funzionamento della
macchina amministrativa dell’ente.
    “Abbiamo deciso di aprire il Consiglio regionale alle scuole
– ha detto Aurigemma – Il nostro obiettivo è quello di far
conoscere non solo le attività che la giunta ed il Consiglio
portano avanti ma anche il territorio ed i suoi rappresentanti
istituzionali.” Anche la consigliera Paterna si è espressa favorevolmente
verso l’iniziativa: “Sono molto contenta di aver consentito ai
ragazzi tarquiniesi la possibilità di vedere da vicino come
funziona un ente di cruciale importanza come la Regione.
    Avvicinare i giovani alle istituzioni è sempre stata una delle
mie principali ambizioni e, in questa occasione, abbiamo fatto
contemporaneamente conoscere il nostro territorio tramite una
delle sue eccellenze. L’istituto Cardarelli di Tarquinia,
infatti, gioca un ruolo fondamentale non solo dal punto di vista
educativo ma anche sotto l’aspetto sociale, essendo un punto di
riferimento per la comunità. Gli studenti, peraltro, sono stati
particolarmente apprezzati da tutti i colleghi del Consiglio per
l’attenzione con cui hanno seguito l’incontro, dimostrando
serietà e interesse”.
    Presenti alla visita degli studenti anche il direttore del
servizio amministrativo Fabio Pezone, e la garante dell’infanzia
e dell’adolescenza della Regione Lazio Monica Sansoni.
    “È stato un vero piacere – ha concluso il consigliere
Sabatini – aver accolto gli studenti dell’istituto Cardarelli di
Tarquinia in Consiglio regionale nell’ambito di quel processo di
avvicinamento delle istituzioni al mondo delle scuole.”